Master professionnel Eduquer par les APSA

Objectifs de la formation

L’objectif de cette spécialité « Eduquer par les APSA » est de développer l’ensemble des connaissances et compétences requises pour devenir professeur d’EPS dans le secondaire et enseigner en permettant aux étudiants d’entrer dans la carrière avec une première expérience de l’enseignement et avec une formation qui tienne compte du niveau d’exigence commun à tous les masters (notamment dans leur dimension « formation à la recherche ») tout en étant compatible avec une préparation performante aux différentes épreuves du nouveau CAPEPS.

Cette spécialité fait suite à la réforme de recrutement et de la formation des enseignants du second degré. Elle vise à élever le niveau de qualification des futurs enseignants, à intégrer la formation des maîtres dans le système LMD et à préserver les possibilités de réorientation des étudiants non recrutés tout en ayant une formation par et à la recherche attestant de compétences universitaires de haut niveau. L’objectif scientifique de l’initiation à la recherche proposée en un premier temps aux étudiants leur permettra d’appréhender à quelles conditions la science, la recherche et la production scientifique sont-elles possibles ? L’objectif est de proposer un éclairage le plus élargi possible sur la construction des savoirs dans différents champs scientifiques. L’étudiant reçoit un ensemble de cours communs aux différents champs scientifiques et fait le choix de poursuivre sa réflexion dans un seul domaine afin d’identifier ce qui fait la spécificité de la construction des savoirs dans ce champ disciplinaire, sa méthodologie et l’éclairage qu’apporte ce champ aux problématiques qu’il aura choisies d’aborder dans le champ de l’éducation, de la didactique et de l’intervention. La complémentarité des UFR STAPS de l’Université de Bourgogne et de Franche-Comté se retrouve dans la mise en commun d’enseignements de méthodologie de la recherche et de séminaires, répondant ainsi au mieux aux exigences liées à cet aspect de la mastérisation des métiers de l’enseignement. Un calendrier de réunions, journées d’étude, conférences séminaires ou de conférences, dans la continuité de ce qui a déjà été effectué à titre expérimental dans les années précédentes (notamment séminaires et enseignements en visio-conférence), sera établi en concertation entre les responsables des différents masters, de sorte à proposer en début d’année un programme aux étudiants des deux universités. Ce projet tient compte de l’expérience de co-habilitation de la 2ème année du master SpLI engagée depuis la rentrée 2008.

Conséquence directe de la mutualisation des enseignements d’initiation à la recherche, les laboratoires d’appui de la spécialité sont les mêmes que ceux des autres masters de l’offre de formation qui sera co-habilitée par les UFRSTAPS de Besançon et de Dijon

EA 4180 Laboratoire de Socio - Psychologie et de Management du Sport U 887 INSERM Motricité-Plasticité EA 3189, Laboratoire de sociologie et d’anthropologie (LASA)

MODALITÉS DE RECRUTEMENT | ORGANISATION DE LA FORMATION | DÉBOUCHÉS

MODALITÉS DE RECRUTEMENT

1ère année de Master Eduquer par les APSA

Peuvent candidater :
les titulaires d’une Licence issus de la Faculté des Sciences du Sport.
les titulaires d’une Licence acquise dans une autre filière, après examen du dossier et acceptation de la commission de validation. Ce sera aussi le cas pour toute demande d’inscription au titre d’une validation d’acquis professionnels ainsi que d’acquis d’études supérieures.

2ème année de Master Eduquer par les APSA

Peuvent candidater :
les titulaires du Master 1ère année Mention « STAPS » Spécialité « Eduquer par les APSA » issus de la Faculté des Sciences du Sport.
les titulaires d’un Master acquis dans une autre filière, après examen du dossier et acceptation de la commission de validation. Ce sera aussi le cas pour toute demande d’inscription au titre d’une validation d’acquis professionnels ainsi que d’acquis d’études supérieures.

ORGANISATION DE LA FORMATION

Site de localisation de la formation : Dijon

Présentation des UE

1ère année de Master Eduquer par les APSA (2011-2012)

SEMESTRE 1

- UE 1 Apports Théoriques 1 (Contextes et Cultures Corporelles (2 EC sur 3 de 12h au choix)
UE 2 Apports Théoriques 2 (Interactions Enseignants-Elèves et Transformations Motrices)
UE 3 Langue et TICE
UE 4 Théorie et Pratique des APSA
UE 5 Initiation à la Recherche

SEMESTRE 2

UE 6 Apports Théoriques 1 (Contextes et Cultures Corporelles)
UE 7 Apports Théoriques 2 (Interactions Enseignants-Elèves et Transformations Motrices)
UE 8 Approfondissement A (Développement de l’entretien de soi chez les élèves) ou B (Connaissance du Système Educatif) Ou choix d’une UE Complémentaire
UE 9 Théorie et Pratique des APSA
UE 10 Stage et Rapport

2ème année du Master Eduquer par les APSA (2011-2012)

SEMESTRE 3

UE 11 Apports Théoriques 1 (Contextes et Cultures Corporelles (2 EC sur 3 de 12h au choix)
UE 12 Apports Théoriques 2 (Interactions Enseignants-Elèves et Transformations Motrices)
UE 13 Langue et TICE
UE 14 Théorie et Pratique des APSA
UE 15 Accompagnement

SEMESTRE 4

UE 16 Préparation aux oraux 1 CAPEPS
UE 17 Préparation aux oraux 2 CAPEPS
UE 18 Approfondissement A (Développement des compétences méthodologiques et sociales chez l’élève) ou B (Métier d’enseignant et questions professionnelles) Ou choix d’une UE Complémentaire
UE 19 Théorie et pratique des APSA
UE 20 Stage

DÉBOUCHÉS

Le débouché principal de cette spécialité reste l’enseignement de l’EPS auquel on accède par voie de concours. Cependant, eu égard au nombre des postes offerts au CAPEPS et à l’agrégation externe d’EPS, d’autres débouchés professionnels seront offerts aux étudiants. • Enseignement dans les maisons familiales et rurales, les CFA, les établissements agricoles ; • Enseignement dans les centres d’éducation fermés, les maisons d’arrêt et centres de détention ; • Intervention dans les centres socio éducatifs, périscolaires ; • Enseignement dans les différents pays de l’Union européenne ; • Responsable qualité expertise des formations et des organisations éducatives et sociales • Directeur des structures éducatives et/ou sociales • Chef de projets éducatifs et sociaux • Chargé de développement et d’innovation en matière de formation • Formateur de formateur • Directeur des ressources humaines • Directeur de centre spécialisé (insertion, retraite, thalassothérapie…) • Chargé de mission dans une collectivité territoriale • Chargé de développement dans une organisation de loisirs éducatifs • Assistant technique ou responsable administratif dans les associations à finalité éducative

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