MODALITÉS DE RECRUTEMENT | PARCOURS 1ère / 2è ANNÉE DE MASTER | ORGANISATION DE LA FORMATION | COMPÉTENCES ACQUISES | DÉBOUCHÉS
Ce master remplacera le master Management et évaluation des organisations de santé et d’éducation à la rentrée 2012 (sous réserve de validation par le Ministère)
MODALITÉS DE RECRUTEMENT
L’année M2 du parcours MEOSE est ouverte en formation initiale et en formation continue.
En formation initiale, elle peut accueillir :
les titulaire d’une première année de Master de Sciences Économiques
- 1ère année master Economie des ressources humaines,
- 1ère année master Économie monétaire et bancaire,
- 1ère année master Diagnostic économique et gouvernance des territoires.
les titulaires d’un diplôme jugé équivalent par la commission pédagogique.
L’accès en M2 peut être sollicité par des étudiants ayant suivi un parcours de formation les orientant vers l’analyse et la gestion des organisations de santé et d’éducation à travers les disciplines juridiques et administratives, les sciences sanitaires et sociales ou les sciences de l’éducation. Ces candidatures seront examinées par la commission pédagogique qui statuera.
Ce parcours professionnel peut accueillir en formation continue :
des employés et cadres d’organisations sanitaires et sociales ou des professionnels de santé,
des employés et cadre du secteur éducatif ou des professionnels de la formation,
qui souhaiteraient acquérir les compétences d’évaluation et de pilotage visées par la formation. Leur admission est acceptée sous réserve d’une détention du niveau M1 ou d’une validation des acquis de leur expérience (VAE).
Les étudiants relevant de la formation continue doivent, pour constituer leur dossier, s’adresser au service de formation continue de l’Université de Bourgogne (contact : Teddy MARCHAND Tel : 03 80 39 36 67)
Le recrutement se fait à partir d’une présélection sur dossier, suivie d’un entretien devant une commission composée d’enseignants-chercheurs et de professionnels participant à la formation. Seront pris en compte le dossier universitaire, l’expérience acquise et la motivation sur la base du projet de l’étudiant et de son adéquation avec les objectifs de la formation. Il peut être demandé au candidat admis dans la formation de suivre des cours supplémentaires.
La capacité d’accueil est fixée à 30 étudiants.
ORGANISATION DE LA FORMATION
Site de localisation de la formation : Dijon
Présentation des UE
Pour les semestres 1 et 2, se renseigner auprès des scolarités correspondantes (cf. modalités de recrutement)
2ème année de Master Management et évaluation des organisations de santé et d’éducation (2011-2012)
SEMESTRES 3 ET 4
Tronc commun
UE1 Logiques et Méthodes de l’évaluation
UE2 Collecte et traitement des données
UE3 Analyse des organisations
UE4 S - Analyse des organisations de santé
UE5 S - Evaluation des actions et des organisations de santé
UE6 S - Financement et régulation des systèmes
UE de spécialisation Santé
UE4 S - Analyse des organisations de santé
UE5 S - Evaluation des actions et des organisations de santé
UE6 S - Financement et régulation des systèmes de santé
UE de spécialisation Education-Formation
UE4 E - Economie de l’éducation et de la formation
UE5 E - Evaluation en éducation et formation
UE6 E - Analyse sectorielle et territoriale de l’éducation
UE commune
UE7 - Projet professionnel et stage
En début de formation, un projet d’étude d’évaluation et/ou de management est défini en accord avec les responsables de la formation en cohérence avec les enseignements ; ce projet est réalisé pendant le stage ou l’activité professionnelle et implique la rédaction d’un rapport d’étude soutenu à l’issue de la formation, en juin ou à la session de septembre. Les contraintes de l’accueil en formation continue et l’organisation du stage en alternance avec les enseignements ne permettent pas une répartition des UE par semestre.
Tableau de répartition des enseignements et du contrôle des connaissances des semestres 3 et 4 de la 2ème année de Master Management et évaluation des organisations de santé et d’éducation (2011-2012)
STAGE
Un projet professionnel et un stage (UE7) d’une durée minimale de 12 semaines réalisé en alternance avec les semaines d’enseignement. Le stage donne aux étudiants en formation initiale une première expérience professionnelle ; pour les étudiants en formation continue, la mise en œuvre d’un projet d’étude dans leur cadre professionnel leur permet d’expérimenter leurs nouvelles compétences.
COMPÉTENCES ACQUISES
Les étudiants acquièrent les bases théoriques nécessaires pour comprendre les stratégies et l’environnement des organisations et pour analyser les politiques de régulation et leurs modalités de financement. Ils doivent maîtriser les méthodologies et les outils de l’évaluation économique (évaluation et mesures de l’efficacité, de la qualité et des coûts des programmes, évaluation des formes organisationnelles innovantes). Ils doivent également savoir construire et utiliser des systèmes d’information (collecte, traitement et analyse des données). Ces compétences spécifiques sont celles de l’expert économique et du spécialiste de l’évaluation. Elles peuvent s’exercer dans les deux domaines visés ici (éducation, santé). Les diplômés doivent de plus connaître les contraintes et les enjeux spécifiques liés à leur domaine d’exercice.
DÉBOUCHÉS
Les métiers visés sont ceux des experts et des responsables des organisations ou des institutions du secteur sanitaire, éducatif et social :
chargé d’études d’évaluation : évaluation d’action éducative et de dispositifs de formation, évaluation médico-économique des produits de santé et des nouvelles technologies, évaluation de pratiques de soins et de dispositifs organisationnels innovants, évaluation des réseaux de soins, évaluation des procédures qualité…
consultant en évaluation et pilotage des organisations, élaboration et suivi d’indicateurs de pilotage, étude de faisabilité de projet…
chargé de mission pour des organismes privés ou publics, élaboration des politiques de formation, d’insertion et des politiques de santé, mise en place d’action de santé, étude des besoins et de pertinence de projets…
chef de projet : élaboration et mise en place d’actions de formation ou de santé, de réseaux et de partenariats…
responsable de la démarche qualité, définition et suivi d’indicateurs de qualité et de résultats dans les organisations de formation et de santé…
coordonnateur de réseau et de projet.
Ce master professionnel peut également permettre d’accéder à des fonctions d’encadrement et de direction des structures, des entreprises ou des associations du secteur visé.
Les débouchés se situent
dans le secteur privé (entreprises de consulting et d’audit, laboratoires pharmaceutiques, cliniques et structures hospitalières privées, établissements pour personnes âgées, assurances maladie complémentaires, organismes privés de formation, service formation de grandes entreprises…),
dans le secteur public et semi-public (services de l’Etat, collectivités locales, caisses d’assurance maladie, ARS, hôpitaux publics, établissements de formation, Rectorat, Observatoires Régionaux de l’Emploi et de la Formation…),
dans le secteur associatif (mutuelles, associations du secteur sanitaire et médico-social, associations du secteur de la formatioon, de l’emploi et de l’insertion, associations promoteurs de projets ou de réseaux sociaux, organismes de recherche et d’études…) et dans les organisations internationales, non gouvernementales et humanitaires.
