MODALITÉS DE RECRUTEMENT | PARCOURS 1ère / 2è ANNÉE DE MASTER | ORGANISATION DE LA FORMATION | COMPÉTENCES ACQUISES | DÉBOUCHÉS
MODALITÉS DE RECRUTEMENT
sur sélection :
aux étudiants titulaires d’une première année d’un Master de Mathématiques (plus particulièrement d’une 1ère année master Mathématiques approfondies) ;
aux étudiants titulaires d’un diplôme équivalent, ou d’une formation équivalente, ou d’un nombre de crédits Européens équivalent ;
les dossiers de demande d’inscription sont examinés par la commission pédagogique qui décide d’accepter ou de refuser l’inscription.
par validation d’acquis ou équivalence de diplôme :
en formation initiale : s’adresser à la scolarité organisatrice de la formation
en formation continue : s’adresser au service de formation continue de l’université (03.80.39.51.80).
ORGANISATION DE LA FORMATION
Site de localisation de la formation : Dijon
Présentation des UE
1ère année de Master recherche Mathématiques approfondies (2012-2013)
SEMESTRE 1
Trois UE obligatoires : MA1, MA2 et MA3
UE MA1 Algèbre 1
UE MA2 Algèbre 2
UE MA3 Analyse 1
Deux UE au choix parmi : MA4, MA5, MA6 et MA7
UE MA4 Géométrie différentielle
UE MA5 Probabilités
UE MA6 Préparation CAPES 1
UE MA7 Optimisation (MIGS)
SEMESTRE 2
Deux UE obligatoires : MA8 et MA9
UE MA8 Analyse 2
UE MA9 Mémoire+anglais
Trois UE au choix parmi : MA11, MA12, MA13, MA14, MA15 et MA16
UE MA11 Géométrie algébrique
UE MA12 Variétés différentielles
UE MA13 Méthodes mathématiques en physique et EDP
UE MA14 Histoire des mathématiques
UE MA15 Préparation au CAPES 2
UE MA16 Statistiques inférentielles (MIGS)
2ème année de Master Mathématiques approfondies (2011-2012)
SEMESTRE 3
UE Discipline : Perfectionnement en Analyse, Perfectionnement en Algèbre, Approfondissement
SEMESTRE 4
UE Discipline : Recherche 2, Recherche3, Mémoire Recherche, Anglais
COMPÉTENCES ACQUISES
La formation permet d’acquérir un niveau de connaissances et d’expérience en Mathématiques suffisant pour, par exemple : se présenter avec de bonnes chances de réussite à l’ Agrégation, ou commencer une Thèse de Doctorat. Elle amène donc d’un niveau de Mathématicien débutant (Licence) à un niveau de Mathématicien solide et confirmé, possédant bien son sujet, et capable de le transmettre ; elle permet aussi, pour ceux qui le souhaitent d’avoir accès à des sujets de recherche en développement, et à des spécialistes de ces sujets, qui les guideront vers le choix d’un travail de Thèse.
DÉBOUCHÉS
Les métiers visés sont :
la formation en mathématiques,
la recherche-développement et l’expertise en applications mathématiques,
ingénieur mathématicien dans l’industrie ou les services
actuaire
ingénieur modélisateur
responsable d’un service de résultats
Après une thèse, les diplômés peuvent devenir chercheur et/ou enseignant-chercheur dans l’enseignement supérieur.
