MODALITÉS DE RECRUTEMENT | PARCOURS 1ère / 2è ANNÉE DE MASTER | ORGANISATION DE LA FORMATION | |COMPÉTENCES ACQUISES | DÉBOUCHÉS
MODALITÉS DE RECRUTEMENT
Sur sélection :
Cette spécialité professionnelle de la deuxième année du master mention psychologie est ouverte à tout étudiant en formation initiale ayant acquis la 1ère année master Psychologie
(60 crédits européens) avec le parcours de formation suivant, pour ce qui concerne les étudiants issus de l’Université de Bourgogne :
validation des U.E. Dev1a, Dev1b, Dev2a, Dev2b.
validation des U.E. Options : Clin1b, Clin2b.
validation de l’U.E. Outils.
validation de l’U.E. TER.
Un accès à la formation est également possible pour tout étudiant titulaire d’une première année de master de psychologie ou d’une maîtrise de psychologie (avec présence de modules fondamentaux en psychologie du développement et en psychologie clinique ou psychopathologie, un mémoire en psychologie du développement de préférence) ou du DEPS ou des conditions légales d’obtention du titre de psychologue.
Des candidatures au titre de la formation continue sont également recevables. Des équivalences par validation d’acquis ou par VAE sont envisageables selon les dossiers, dans le but d’aménager la formation pour ces étudiants.
Pour être admis dans la formation, une sélection est opérée sur dossier. Les candidatures émanant d’étudiants en formation initiale sont classées par ordre de mérite par un Jury d’admission. Ce classement des dossiers prend en compte les résultats académiques de l’étudiant, la présence de stages (hautement conseillée), les motivations et le projet professionnel de l’étudiant. Un numerus clausus est instauré. Douze candidatures sont retenues pour la formation, après un possible entretien avec le Jury.
Les candidatures au titre de la formation continue sont examinées à part, et n’entrent pas dans le numerus clausus fixé à 12. Entre 6 et 8 candidats en formation continue peuvent être admis au maximum.
La sélection des dossiers s’effectue en deux temps :
examen du dossier écrit envoyé par le candidat
entretien éventuel avec un Jury à Dijon pour les dossiers retenus (mi-juillet pour les candidats remplissant les conditions d’admissibilité dès juin ; début octobre pour les candidats obtenant leur maîtrise ou M1 en septembre).
Une commission d’admission se réunit spécialement en septembre pour les candidats de formation continue. Les dossiers arrivant après cette session spéciale sont examinés en même temps que ceux de formation initiale.
Les éléments devant composer le dossier de candidature sont décrits dans la fiche du diplôme ci dessus.
Il n’y a pas de formulaire ad hoc à retirer auprès de nos services. Le dossier complet comprend simplement l’ensemble des pièces mentionnées dans cette fiche filière.
La date limite de dépôt est fixée au 1er vendredi du mois de juillet au plus tard (le cachet de la poste faisant foi).
Toutes les demandes concernant des questions administratives doivent être adressées au secrétariat.
Par validation d’acquis ou équivalence de diplôme :
en formation initiale : s’adresser à la scolarité organisatrice de la formation
en formation continue : s’adresser au service de formation continue de l’université (03.80.39.51.80)
ORGANISATION DE LA FORMATION
Site de localisation de la formation : Dijon
1ère année de Master Psychologie
SEMESTRE 1 Parcours Psychologie du Développement
UE 1 TER 1 – Séminaires de recherche
UE 2 Traitement de l’info. chez le nourrisson, Neuropsychologie de l’enfant, Vieillissement cognitif, Apprentissage et mémoire
UE 3 Option (1 enseignement à choix)
UE 4 Statistiques, Logiciels d’analyse, Anglais, Professionnalisation, Outils projectifs (2 enseignements au choix)
SEMESTRE 2 Parcours Psychologie du Développement
UE 1 TER 2 Mémoire de recherche
UE 2 Handicaps, troubles de l’apprentissage ; Relations cognition-action ; Perception et représentation chez le bébé ; Langage oral et langage écrit
UE 3 Option (1 enseignement à choix)
2ème année de Master Psychologie
SEMESTRES 3 ET 4
La formation est organisée sur l’année, la complexité des interventions professionnelles et la disparité géographique des lieux de stage rendant particulièrement difficile une organisation rigide sur deux semestres. Elle comprend 3 UE :
UE1 : un ensemble de 11 modules de formation dispensés sous forme de cours ou TD, 6 d’entre eux recouvrant des enseignements fondamentaux, les 5 autres des enseignements appliqués ;
UE2 : un stage professionnel de 180 demi-journées à réaliser sous la direction d’un psychologue au titre reconnu, après aval donné par la responsable de la formation ;
UE3 : un mémoire de recherche appliquée à réaliser dans le cadre des problématiques soulevées par le terrain de stage. Ce mémoire est dirigé par un enseignant-chercheur de l’équipe pédagogique, de rang A ou titulaire d’une HDR, et doit recevoir l’aval du responsable de la formation. Un séminaire de recherche appliquée de 50h TD est adossé à la réalisation de ce travail. Cette spécialité professionnelle est adossée au LEAD, Laboratoire d’étude de l’apprentissage et du développement, UMR CNRS 5022. L’enseignant-chercheur responsable du mémoire de recherche doit faire partie de ce laboratoire.
Une partie des enseignements est mutualisée avec la formation professionnelle « Psychopathologie et psychologie clinique » dirigée par le Prof. H. Bénony. Cela concerne, dans l’UE1, les enseignements désignés dans le tableau présenté ci-dessous par les intitulés E2, E5, E6, E7, E8 et E9, soit 165h communes sur un total de 324h/étudiant Un enseignement est mutualisé avec la formation recherche « Cognition, Développement et Psychopathologie Clinique », à savoir E1 à hauteur de 30h/étudiant.
Stage
Les étudiants retenus pour la formation doivent trouver eux-mêmes une place de stage. Il leur est donc fortement conseillé de rechercher le plus tôt possible ce lieu de stage, sur Dijon ou dans leur région de provenance. Les cours sont regroupés les lundi et mardi de chaque semaine.
COMPÉTENCES ACQUISES
Compétences acquises à l’issue de la formation :
Sont recensées ci dessous les compétences acquises à l’issue des deux années de formation en master professionnel, en se centrant sur celles dont l’acquisition débute la première année et se prolonge en deuxième année :
connaissance approfondie des théories et notions de la psychologie du développement et de la psychologie clinique de l’enfant ;
connaissance approfondie des troubles du développement et des troubles de l’apprentissage ;
faire une synthèse des connaissances actuelles (littérature en langue française ou anglaise) sur une question spécifique de la psychologie développementale ;
mener une expérimentation avec des enfants ou des personnes âgées : constituer du matériel expérimental, définir des procédures, choisir les variables comportementales à mesurer, pratiquer l’expérimentation ;
élaborer et conduire une recherche en psychologie du développement ;
pratiquer des analyses statistique et qualitative de données comportementales ;
rédiger un mémoire de recherche ;
exposer oralement les résultats d’une recherche, « l’état de l’art » dans un domaine de connaissance particulier ;
Compétences acquises à l’issue de l’année de formation :
Sont recensées ci dessous les compétences supplémentaires spécifiquement acquises à l’issue de la deuxième année de formation :
conduire un entretien avec un enfant ou des adultes ;
exposer un cas dans des réunions de synthèse avec d’autres professionnels ;
passation de tests de bilan intellectuel, neuropsychologique, et de tests projectifs ; cotation ;
rédaction d’un bilan psychologique ;
analyse de la pratique psychologique, mise en forme par la rédaction d’un rapport de stage ;
capacité de prise en charge et suivi psychologique d’enfants, adolescents ou personnes âgées ;
connaissance et pratique de la déontologie du psychologue clinicien ;
capacité à définir une question de recherche clinique en pertinence avec un terrain de stage ;
capacité à rechercher des références bibliographiques, les synthétiser ;
capacité à sélectionner des instruments cliniques adéquats à l’évaluation d’une question de recherche ;
capacité à rédiger un rapport de recherche.
DÉBOUCHÉS
Ce diplôme donne accès au titre de psychologue protégé par la loi de 1985 permettant d’exercer comme psychologue dans les établissements sanitaires, sociaux, médicaux, de justice ainsi qu’en exercice libéral.
Les débouchés visés correspondent ainsi aux fonctions de psychologue dans les établissements sanitaires, sociaux, médicaux, psycho-pédagogiques.
Etant donné l’orientation de l’enseignement vers différentes phases de la vie, cette formation permet une pré-orientation vers différents groupes de professions correspondant aux niveaux d’âge suivants : petite enfance (maternité, P.M.I., crèches, action médico-sociale précoce, services de pédiatrie…), enfance scolaire (institutions périscolaires et extra-scolaires, IME, CMPP, et autres centres de prise en charge d’enfants en difficulté…), adolescence (institutions extra-scolaires, AMO, AEMO, aide sociale, etc…) ou personnes âgées (hopitaux, maisons de retraite…). La formation vise en outre la promotion, le perfectionnement et le recyclage des professionnels exerçant déjà dans ces types d’institutions.
